مديرة إحدى المدارس المصرية اليابانية: التوكاتسو أسلوب حياة يهدف إلى بناء شخصية الطالب

أكدت فاطمة الزهراء يوسف، مديرة المدرسة المصرية اليابانية بالحي الثالث بمدينة 6 أكتوبر، أنها تحرص على الحضور إلى المدرسة في الساعة السابعة إلا ربعًا صباحًا، للاطمئنان على سلامة الطلاب والتأكد من جاهزية المدرسة لاستقبالهم، قبل بدء دخول الطلاب في الفترة من السابعة والنصف إلى الثامنة إلا ربعًا. وأضافت يوسف، خلال حوارها ببرنامج «هذا الصباح» تقديم الإعلامي باسم طبانة عبر قناة «إكسترا نيوز»، أن الطابور يبدأ في الساعة السابعة وأربعين دقيقة، ثم يتوجه الطلاب إلى الفصول، حيث يبدأ التعلم الهادئ في الساعة الثامنة، يليه اجتماع الصباح الذي يُحدد خلاله أهداف اليوم الدراسي، مشيرة إلى أن التعلم الهادئ يمنح الطلاب فرصة تعلم ما يحبونه بالطريقة التي يختارونها، مثل قراءة قصة واستخلاص ما استفادوا منها، بما يعزز التعلم الذاتي، متابعة أن استقبال الطلاب صباحًا من جانب المعلمين والإداريين وزملائهم الأكبر سنًا يأتي ضمن فلسفة التوكاتسو، التي تتيح للصغار التعلم من الكبار والاستعداد لتولي دورهم مستقبلًا في استقبال الطلاب الأصغر سنًا. التوكاتسو أسلوب حياة وليس مجرد مادة تعليمية وتابعت، أن خبرتها التي تمتد إلى نحو 16 عامًا، من بينها خمس سنوات في التجربة اليابانية، إلى جانب عملها السابق في مدارس خاصة مختلفة، أتاحت لها ملاحظة الفروق بين المدارس اليابانية وغيرها، مؤكدة أن التوكاتسو ليس مجرد مادة تعليمية أو معلومات يكررها الطلاب، بل هو أسلوب حياة يُطبق داخل الفصول الدراسية، وخلال فترات الاستراحة، واجتماعات الصباح ونهاية اليوم، مشيرة إلى تعدد أنشطة التوكاتسو، ومنها المناقشات التوجيهية ومجلس الفصل، حيث يناقش الطلاب المشكلات التي تواجههم، ويبحثون عن أسبابها ويقترحون حلولًا لها، ثم يختارون الحل الأنسب والقابل للتنفيذ، مشددة على أن الهدف من هذه الممارسات هو تدريب الطلاب على التفكير في المشكلات وتحليلها والتعامل معها بأنفسهم، بما يساعدهم على مواجهة التحديات التي قد تعترضهم في حياتهم مستقبلًا. الهدف إعداد طالب مستقل ومتعاون وقادر على تحمل المسؤولية أكدت، أن الطالب يمثل محور العملية التعليمية، سواء في تطبيق التوكاتسو أو في تدريس المناهج، مشيرة إلى أن المدرسة تستهدف إعداد طالب قادر على الحوار والتعاون وتحمل المسؤولية والتكيف مع البيئة المحيطة به وحل المشكلات. وأوضحت أن من أبرز التحديات التي تواجه تطبيق التجربة اليابانية في مصر تقبل بعض أولياء الأمور لمبدأ تنظيف الطلاب أماكنهم داخل الفصول، إذ تخصص المدرسة عشر دقائق من فترة الاستراحة لتنظيف الفصل وفقًا للطريقة التي تعلمها الطلاب، مضيفة أن المدرسة توضح لأولياء الأمور أن التنظيف أحد أسس التوكاتسو، وأن دور الأسرة في المنزل مكمل لدور المدرسة في تعويد الأبناء على تحمل المسؤولية. كما أشارت إلى أن اختلاف أنماط أولياء الأمور والطلاب يتطلب وقتًا لشرح سياسة المدرسة وآلية تطبيقها، بهدف تحقيق الأهداف التربوية المنشودة. التجربة اليابانية المدرسة المصرية اليابانية المدرسة المصرية اليابانية بالحي الثالث بمدينة 6 أك أنشطة التوكاتسو المدارس المصرية اليابانية